Deputado do Novo defende os sapatênis durante discussão na Câmara

O deputado federal Gilson Marques (Novo-SC) protagonizou uma discussão na Câmara dos Deputados com a deputada Duda Salabert (PDT-MG) em relação à votação de um projeto de lei sobre educação contra desastres climáticos.

Durante o embate, a parlamentar chamou Gilson de representante do "bolsonarismo de sapatênis". O atrito iniciou-se quando o partido Novo defendeu a retirada do termo "justiça climática" do texto do projeto, alegando que daria muito poder ao governo para definir o ensino desse conceito.

Em sua defesa, Marques argumentou que a proposta seria uma forma de conceder mais poder ao governo e retirar mais dinheiro da população. Ele enfatizou que a inclusão da justiça climática no ensino permitiria ao governo decidir o que isso significa, através das diretrizes do Ministério da Educação.

Embate entre os deputados dispara discussão sobre educação e mudanças climáticas

A deputada Duda Salabert reforçou a importância da educação no enfrentamento dos problemas climáticos, enfatizando que não há justiça social sem justiça climática. Ela ironizou o partido Novo ao chamá-lo de "bolsonarismo de sapatênis".

O embate ganhou destaque quando Gilson Marques defendeu seu direito de usar qualquer calçado que desejar, após ser acusado de representar o "bolsonarismo de sapatênis". A deputada Salabert respondeu alegando que a fala foi mal interpretada pelos membros do Novo, sendo uma metáfora para criticar a semelhança do partido com o bolsonarismo.

Marques declarou ter sido vítima de "sapatênisfobia" e afirmou nas redes sociais que todos devem ter liberdade para usar o calçado que preferirem.

Deputada esclarece ironia e crítica ao partido Novo

Duda Salabert esclareceu que a referência aos sapatênis como símbolo do bolsonarismo foi uma ironia, para destacar a semelhança entre o partido Novo e o bolsonarismo. Ela ressaltou que a crítica não era direcionada às pessoas que usam sapatênis, mas sim à postura política do partido.

A discussão na Câmara dos Deputados abriu espaço para reflexões sobre a educação em relação às questões climáticas e as divergências políticas entre os parlamentares. Maior consciência sobre as pautas ambientais e sociais foi abordada nesse embate entre os deputados.